بررسی رابطه بین مهارت‌های مدیران با عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیۀ کابل
نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
- حسین کارآمد 1 ¶
- عبدالواحد ناصری 2 ¶
1 استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی مجتمع آموزش عالی علوم انسانی
2 دانش پژوه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
موضوع مهارت‌های مدیران ازجمله مسائل مهم است که موردتوجه بسیاری از اندیشمندان قرارگرفته و نظریات مختلفی از جانب صاحب‌نظران در این موضوع ابرازشده که ازجمله اولین نظریه‌های مطرح در زمینه نظریه رابرت کاتز است که مهارت‌های مدیران را به سه بخش مهارت انسانی، مهارت ادراکی و مهارت فنی تقسیم نموده که موردتوجه بسیاری از دانشمندان مدیریت قرارگرفته و به آن پرداخته‌شده است؛ و نیز عملکرد مدیران و رضایت شغلی کارکنان از متغیرهای موردتوجه دانشمندان مدیریت بوده است که در مدیریت رفتار سازمانی از آن بحث شده است و نظریات مختلفی را به خود جلب نموده است. مهارت به توانایی تبدیل دانش به کنش به‌نحوی‌که به عملکرد مطلوب منجر شود تعریف‌شده است؛ و مهارت‌های مدیریتی به مهارت‌هایی گفته میشود که شخص به‌توسط آن امکان به حرکت درآوردن اجزای یک مجموعه را برای حرکت متناسب همه اجزاء به‌سوی اهداف تعیین‌شده فراهم کند. عملکرد هر فرد را نتیجه‌ای از حاصل‌ضرب دو عامل انگیزش و توانایی دانسته‌اند: توانایی × انگیزش = عملکرد. به اینمعنا که تواناییها و مهارت‌های شخصی و انگیزش فرد، در عملکرد اثربخش وی سهیم میباشند. منظور از عملکرد مدیران حوزه‌های علمیة کابل در تحقیق موردنظر رفتار مدیران است که با داشتن انگیزه و توانایی خود در انجام امور به کار میبرند و نتایجی را از عملکرد به‌جا میگذارند. نگرش کلی فرد یا افراد نسبت به شغل آنان را رضایت شغلی تعریف کرده‌اند.
این پژوهش به‌منظور و هدف رابطه بین مهارت‌های مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل اجرا گردیده است.
روش پژوهش پیمایشی توصیفی از نوع همبستگی است و بر اساس هدف کاربردی بوده و مدیران و کارکنان شاغل حوزه‌های علمیه کابل جامعه آماری این پژوهش را تشکیل داده‌اند.
از میان 30 نفر جامعه آماری مدیران 28 نفر براساس روش تصادفی ساده به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه‌های استاندارد مهارت‌های مدیران با 3 مؤلفه و 55 سؤال و پرسشنامه عملکرد مدیران با سه مؤلفه و 17 سؤال توزیع گردید. از میان 320 نفر کارکنان حوزه‌های علمیه کابل 175 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و پرسشنامه رضایت شغلی با شش مؤلفه و 24 سؤال توزیع گردید. داده‌ها وارد نرم‌افزار spss شده و با استفاده از روش همبستگی پیرسون فرضیه‌ها مورد آزمون قرار گرفت بر اساس یافته‌های پژوهش معلوم شد که مدیران حوزه‌های علمیه کابل دارای مهارت‌های سه‌گانه مدیریتی بوده و عملکرد آنان مطلوب گذارش شد و کارکنان حوزه‌های علمیه کابل از رضایت شغلی مطلوب برخوردار میباشند.
نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین مهارت انسانی مدیران با عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
بین مهارت فنی مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
بین مهارت ادراکی مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
این پژوهش به‌منظور و هدف رابطه بین مهارت‌های مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل اجرا گردیده است.
روش پژوهش پیمایشی توصیفی از نوع همبستگی است و بر اساس هدف کاربردی بوده و مدیران و کارکنان شاغل حوزه‌های علمیه کابل جامعه آماری این پژوهش را تشکیل داده‌اند.
از میان 30 نفر جامعه آماری مدیران 28 نفر براساس روش تصادفی ساده به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه‌های استاندارد مهارت‌های مدیران با 3 مؤلفه و 55 سؤال و پرسشنامه عملکرد مدیران با سه مؤلفه و 17 سؤال توزیع گردید. از میان 320 نفر کارکنان حوزه‌های علمیه کابل 175 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و پرسشنامه رضایت شغلی با شش مؤلفه و 24 سؤال توزیع گردید. داده‌ها وارد نرم‌افزار spss شده و با استفاده از روش همبستگی پیرسون فرضیه‌ها مورد آزمون قرار گرفت بر اساس یافته‌های پژوهش معلوم شد که مدیران حوزه‌های علمیه کابل دارای مهارت‌های سه‌گانه مدیریتی بوده و عملکرد آنان مطلوب گذارش شد و کارکنان حوزه‌های علمیه کابل از رضایت شغلی مطلوب برخوردار میباشند.
نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین مهارت انسانی مدیران با عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
بین مهارت فنی مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
بین مهارت ادراکی مدیران و عملکرد آنان و رضایت شغلی کارکنان در حوزه‌های علمیه کابل رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد.
کلیدواژه‌ها
)